MATERIALES DIDÁCTICOS PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL
DOI:
https://doi.org/10.32399/icuap.rdic.2448-5829.2022.23.809Palabras clave:
Discapacidad visual, materiales didácticos, educación inclusivaResumen
En México la formación del docente es de gran importancia para atender diversas dificultades que se pueden presentar en el aula de clases, como lo son la diversidad e inclusión educativa. Desafortunadamente, dicha formación es insuficiente para atender estos problemas por diversas razones, particularmente a la hora de enseñar matemáticas a estudiantes con discapacidad visual. Es habitual que los profesores desconozcan los diferentes materiales didácticos que están a su alcance para ayudarles en la inclusión en el aula de matemáticas. Por ello, en este trabajo, se presentan tres recursos manipulativos que el profesor puede emplear para enseñar matemáticas a alumnos con esta discapacidad.
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