Erausquin, C., Dome, C. y Pérez Cazal, S. (2024) «Vivencias en escuelas de territorios atravesados por desigualdades. Cruce de fronteras y aprendizaje expansivo entre extensión e investigación-acción participativa para construir territorios posibles», Mirada Antropológica, 19(26), pp. 94–115. Disponible en: http://rd.buap.mx/ojs-dm/index.php/mirant/article/view/1269 (Accedido: 5 noviembre 2024).