ERAUSQUIN, C.; DOME, C.; PÉREZ CAZAL, S. Vivencias en escuelas de territorios atravesados por desigualdades. Cruce de fronteras y aprendizaje expansivo entre extensión e investigación-acción participativa para construir territorios posibles. Mirada Antropológica, [S. l.], v. 19, n. 26, p. 94–115, 2024. Disponível em: http://rd.buap.mx/ojs-dm/index.php/mirant/article/view/1269. Acesso em: 5 nov. 2024.