Erausquin, C., Dome, C., & Pérez Cazal, S. (2024). Vivencias en escuelas de territorios atravesados por desigualdades. Cruce de fronteras y aprendizaje expansivo entre extensión e investigación-acción participativa para construir territorios posibles. Mirada Antropológica, 19(26), 94–115. Recuperado a partir de http://rd.buap.mx/ojs-dm/index.php/mirant/article/view/1269