Erausquin, C., Dome, C. y Pérez Cazal, S. 2024. Vivencias en escuelas de territorios atravesados por desigualdades. Cruce de fronteras y aprendizaje expansivo entre extensión e investigación-acción participativa para construir territorios posibles. Mirada Antropológica. 19, 26 (ene. 2024), 94–115.