Adrián Hernández Vélez (2019) «La conformación de la identidad epistémico-docente de los investigadores en educación », Graffylia, Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, 3(6), pp. 35-46. Disponible en: http://rd.buap.mx/ojs-dm/index.php/graffylia/article/view/407 (Accedido: 15mayo2024).